朱，漢語一級字，讀作zhū或shú，最早見於甲骨文，本義是樹幹或赤心木——一種樹心為紅色的樹木，即《説文解字》所謂的"赤心木，松柏之屬"，引申泛指大紅色，又引申指硃砂，用作動詞指染成大紅色，又引申指硃色的物品等。（基本信息欄主要參考資料：）
天干地支 是 十干 与 十二支 的合称、簡通稱為 十天干十二地支 ，由两者经一定的 組合方式 搭配成六十对，为一周期，循環往復，称为 一甲子 或 花甲之年 。 歷史 天干地支、十二 生肖 、 五行 等。 古代 中國 用以记录 年 、 月 、 日子 及 时期 。 汉字文化圈 地区也曾跟随古代中国用干支記录时间。 最初，干支為 古越語 ，後才簡化為中文。 [1] 十天干 : 阏逢、旃蒙、柔兆、强圉、著雍、屠维、上章、重光、玄黓、昭阳。 十二地支 : 困敦、赤奋若、摄提格、单阏、执徐、大荒落、敦牂、协洽、涒滩、作噩、阉茂、大渊献。 因干支纪年法纪年时一周期为六十年，所以也用"甲子之年"或"花甲之年"来形容（60＋1虚龄）或岁数之一的 老人 。
来自: 水梔子 (如花美眷 似水流年)2023-11-09 16:26:20 已编辑 澳大利亚. 19集徐斯找宋稚谈向朝阳解约这场戏信息量很大，台词写得非常好，演员之间咬得很紧的对手戏极其精彩。. 先点一杯前女友喜欢的曼特宁，制造一点粉红回忆气氛，让她不至于在接下来的谈话里 ...
屬雞男，屬猴女，你們適合在一起，因為屬雞丈夫無論做什麼，屬猴太太會感到滿意。 10月份屬猴人雖然成績不太好，但家人關係，這屬猴人來説是收穫。 屬雞和屬鼠人，性格上是互補，他們工作刻苦，很努力，而且感情上投緣，這兩種屬契合。 女屬雞婚姻與男性相配：生活和諧，女性 屬猴哪一天出生。
中华文化中蝴蝶一般有两种寓意：①庄周梦蝶。 在似梦非梦中引发哲思：虚幻的美好，不羁的自由与凄苦和琐屑的世俗交融，达到物我为一，心怀万物的境地，无美无丑，无善无恶，我即是蝴蝶，蝴蝶即是万物。 另一种理解：庄周梦蝶表达了庄子对外部世界真实性的怀疑。 ②梁祝梦蝶。 人们把梁祝生前对封建礼教束缚的不满全部化作缠缠绵绵翩翩飞的蝶，义无反顾地奔向自由，虽美好，又不免有些无奈与悲戚。 正如易散的彩云，脆弱的琉璃，化蝶的悲凉在于其易逝，如金阁寺一般，在极辉煌中烧去，于最梦幻中清醒。 蝶在日本文化中是诡魅的陷阱。 人们认为蝴蝶为冤死的鬼魂所变成，徘徊世间，只为将活人带入死界，发泄心中的怨恨。
… ★ 34 歴史・時代・伝奇 完結済 4 話 8,391 文字 2023年12月3日 19:12 更新 陰陽師 陰陽道 風水 五行思想 京都 地方 カクヨムオンリー もちろん『呪』的な意味で。 辺理可付加 室町幕府を滅ぼしたのは…… 陰陽師視点から繰り広げられる歴史の可能性! なかと 1話目から読む 天帝の星を導く〜王族専属風水師 ／ 水無月せん 幸せな結婚より求めるものは専属風水師の道! 大陸の東にある島国・龍沈。 皇族や王族の専属風水師の職は男性が占めていて、由緒正しい風水師の血筋の鈴華でも勤め先がなく、力を持て余して… ★ 3 異世界ファンタジー 完結済 6 話 26,209 文字
1994年是戊戌年，戊的五行属木，戌为狗，所以1994年出生是木狗之命，六十甲子60年一循环，所以1934年也是木狗命。 木狗(甲戌年--1934、1994年出生) 木狗给人的感觉是诚实可靠，与人交往时的态度是规规矩矩，对人的照顾和帮助，总会想尽办法给予回报。
早在1991年，学术界就对这种现象进行了详细研究，并将其称为"衣架反射现象"。 研究人员通过在实验者头部安装能测量力大小的传感器，并套上衣架，测量了衣架对头部施加的力的分布和大小。 结果表明，衣架确实对头部施加了三个力，分布在头部的左前、右后、右前和左后。 实验结果进一步表明，只有当头部的额颞部受到力的作用时，才会导致头部转动。 因此，将衣架改成只给额颞部两侧施加一个力的菱形形状，同样可以产生转动效果。 至此，我们可以得出结论，头部转动并不是由于衣架本身给头部施加的力，而是由我们颈部肌肉自身产生的力所诱导的。 额颞部受到力的作用后，这种力与头部其他位置形成了一个剪切力，从而诱发了头部的转动冲动。 这个发现不仅有趣，还有一些实际的应用价值。
学校升国旗的目的和意义如下： 1.目的：升旗仪式通常在每周一早晨举行，目的是培养学生的爱国情感，加强爱国主义教育。 通过升旗仪式，让学生了解国旗的意义和象征，感受祖国的尊严和荣誉，从而激发学生的爱国热情和民族自豪感。 2.意义：升旗仪式是一种庄严的仪式，通过全体师生的参与，营造出一种庄重、神圣的氛围。 在升旗仪式中，学生不仅展示了他们的精神风貌，还接受了爱国主义教育，增强了爱国情怀和民族自豪感。 同时，升旗仪式也是对学生进行集体主义教育的重要手段，有助于形成良好的班风班貌。 此外，升旗仪式还是向国旗宣示对祖国的忠诚和信仰的重要方式。 面对冉冉升起的五星红旗，聆听雄壮嘹亮的国歌，学生们的爱国之情会油然而生。 这种庄严的氛围有助于培养学生的国家意识、民族意识、政治意识和忧患意识。 抢首赞 评论
